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Reflective Teaching

Child Development & Pedagogy

इन परीक्षाओं के लिए उपयोगी: CTET, KVS, NVS, OTET, OSSTET, UGC NET, EMRS, CTSA / STSS

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सार

चिंतनशील शिक्षण का अर्थ है विद्यार्थियों, सहकर्मियों और शोध से मिले प्रमाणों के आधार पर अपने शिक्षण की व्यवस्थित जाँच करके उसे सुधारना।

मुख्य बिंदु

  • जॉन ड्यूई ने चिंतन को विचारशील कार्य से जोड़ा।
  • डोनाल्ड शॉन ने कार्य के दौरान चिंतन (शिक्षण के समय) और कार्य के बाद चिंतन (शिक्षण के बाद) में अंतर किया।
  • कोल्ब का अनुभवात्मक अधिगम चक्र: मूर्त अनुभव, चिंतनशील अवलोकन, अमूर्त संकल्पना, सक्रिय प्रयोग।
  • स्टीफ़न ब्रुकफ़ील्ड के चार दृष्टिकोण: स्वयं, विद्यार्थी, सहकर्मी और सिद्धांत/शोध।
  • क्रियात्मक शोध शिक्षकों द्वारा अपने ही अभ्यास की व्यवस्थित जाँच है।
  • शिक्षण डायरी और सहकर्मी अवलोकन चिंतन में सहायक हैं।

व्याख्या

  • विद्यार्थियों की प्रतिपुष्टि मूल्यवान प्रमाण है।
  • चिंतन से विशिष्ट बदलाव होने चाहिए।
  • व्यावसायिक अधिगम समुदाय सामूहिक चिंतन में सहायक हैं।
  • पाठों की वीडियो रिकॉर्डिंग विश्लेषण में मदद करती है।
  • चिंतन में मूल्य और मान्यताएँ भी शामिल हैं।

चरण-दर-चरण

  1. पहचानें कि प्रश्न कौन-सी अवधारणा, कानून या नीति जाँच रहा है।
  2. सटीक प्रावधान, विचारक या सिद्धांत याद करें।
  3. समावेशी, अधिकार-आधारित और प्रमाण-आधारित विकल्प चुनें; दंडात्मक या बहिष्कारी विकल्प अस्वीकार करें।

उदाहरण

  • विद्यार्थी उलझे दिखें तो शिक्षक पाठ के बीच उदाहरण बदल देता है → कार्य के दौरान चिंतन।
  • कक्षा के बाद शिक्षक नोट करता है कि कौन-से प्रश्न सफल रहे और बदलावों की योजना बनाता है → कार्य के बाद चिंतन।
  • शिक्षक छह सप्ताह तक जाँचता है कि सहपाठी-पठन से धाराप्रवाहिता सुधरती है या नहीं → क्रियात्मक शोध।

ग़लतियों से बचें और उन्नत बिंदु

  • सामान्य भूल: कार्य के बिना चिंतन।
  • सामान्य भूल: केवल अपनी राय का प्रयोग।
  • सामान्य भूल: शॉन के दोनों प्रकारों को मिला देना।

त्वरित पुनरावृत्ति

  • शॉन: कार्य के दौरान, कार्य के बाद।
  • कोल्ब चक्र।
  • ब्रुकफ़ील्ड के चार दृष्टिकोण।

अभ्यास MCQ

  1. Reflection-in-action and reflection-on-action were described by —

    1. David Kolb
    2. B. F. Skinner
    3. Donald Schön
    4. John Dewey

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    उत्तर: (c) Donald Schön. Schön distinguished the two.

  2. Changing an example in the middle of a lesson when students look confused is —

    1. reflection-on-action
    2. rote teaching
    3. summative assessment
    4. reflection-in-action

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    उत्तर: (d) reflection-in-action. Adjusting during teaching.

  3. Noting after class which questions worked and planning changes is —

    1. dictation
    2. punishment
    3. reflection-in-action
    4. reflection-on-action

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    उत्तर: (d) reflection-on-action. Reflection after teaching.

  4. Kolb’s cycle begins with —

    1. concrete experience
    2. active experimentation
    3. testing
    4. abstract conceptualisation

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    उत्तर: (a) concrete experience. Experience → reflection → concept → experiment.

  5. Brookfield’s four lenses are self, students, colleagues and —

    1. exams
    2. fees
    3. theory/research
    4. parents only

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    उत्तर: (c) theory/research. The fourth lens is theory and research.

  6. Systematic inquiry by teachers into their own practice is —

    1. action research
    2. peer pressure
    3. detention
    4. streaming

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    उत्तर: (a) action research. Action research supports reflection.

  7. Reflection is useful only when it leads to —

    1. specific changes in practice
    2. more paperwork
    3. longer lessons
    4. stricter rules

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    उत्तर: (a) specific changes in practice. Reflection should change teaching.

  8. Teaching journals mainly support —

    1. punishment
    2. fee collection
    3. attendance
    4. reflection

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

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    उत्तर: (d) reflection. Writing about lessons builds reflection.

  9. Using only one’s own opinion to judge a lesson is —

    1. required
    2. ideal
    3. sufficient
    4. a limitation; use multiple lenses

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    उत्तर: (d) a limitation; use multiple lenses. Multiple perspectives improve reflection.

  10. John Dewey linked reflection with —

    1. conditioning
    2. memorisation
    3. thoughtful action
    4. punishment

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    उत्तर: (c) thoughtful action. Dewey saw reflection as careful consideration guiding action.

इस अध्याय के अन्य टॉपिक

नोट्स और प्रश्न Kundali IQ ने अभ्यास हेतु लिखे हैं। ये आधिकारिक प्रश्नपत्र नहीं हैं; पाठ्यक्रम और पैटर्न हेतु सदा नवीनतम आधिकारिक अधिसूचना देखें।