होम › परीक्षा नोट्स › KVS › NCF and Curriculum Principles

NCF and Curriculum Principles

Pedagogy, Inclusion & Assessment

इन परीक्षाओं के लिए उपयोगी: KVS, NVS, OTET, OSSTET, UGC NET, EMRS, CTSA / STSS, Central Univ./IIT/NIT Faculty

और 26 परीक्षाएँ

Junior Teacher, OAVS, OPSC Assistant Professor, OPSC PGT, OSEPA Primary Teacher / JT Category-I, OSEPA Upper Primary — Arts, OSEPA Upper Primary — Science, OSSC Economics, OSSC English, OSSC Foundation Course, OSSC Geography, OSSC History, OSSC Mathematics, OSSC Odia, OSSC Political Science, OSSC Science, OSSC Teacher Readiness, OSSSC Govt Physical Education Teacher (PET), OSSSC Govt TGT Arts, OSSSC Govt TGT Science — CBZ, OSSSC Govt TGT Science — PCM, Sainik Schools, Special OTET, SSB Lecturer / PGT, SSB Lecturer (Degree Colleges), SSB School Teachers

Read in English

सार

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखाएँ विद्यालयी शिक्षा की दृष्टि तय करती हैं; NCF 2005 ने बाल-केंद्रित, सार्थक अधिगम पर ज़ोर दिया, और नई NCF (2022, 2023) NEP 2020 का अनुसरण करती हैं।

मुख्य बिंदु

"बिना बोझ के अधिगम" (यशपाल समिति, 1993) ने रटंत और भारी बस्तों की आलोचना की।
NCF 2005 के मार्गदर्शक सिद्धांत: ज्ञान को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना; रटंत से हटना; पाठ्यचर्या को पाठ्यपुस्तक से आगे समृद्ध करना; परीक्षा को लचीला और कक्षा-जीवन से जुड़ा बनाना; लोकतांत्रिक व्यवस्था में संवेदनशील पहचान का विकास।
आधारभूत चरण के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2022 में जारी हुई।
विद्यालयी शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2023 में जारी हुई।
पाठ्यचर्या के सिद्धांतों में प्रासंगिकता, लचीलापन, एकीकरण और शिक्षार्थी-केंद्रितता शामिल हैं।
पाठ्यपुस्तक अनेक संसाधनों में से एक है।

व्याख्या

NCF 2005 के स्थिति-पत्र हर विषय क्षेत्र को शामिल करते हैं।
पाठ्यचर्या, पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तक अलग-अलग स्तर हैं।
छिपी पाठ्यचर्या विद्यालय की संस्कृति के माध्यम से मूल्य गढ़ती है।
स्थानीय ज्ञान को अधिगम में शामिल करना चाहिए।
आकलन शिक्षण का भाग हो, अलग नहीं।

चरण-दर-चरण

पहचानें कि प्रश्न कौन-सी अवधारणा, कानून या नीति जाँच रहा है।
सटीक प्रावधान, विचारक या सिद्धांत याद करें।
समावेशी, अधिकार-आधारित और प्रमाण-आधारित विकल्प चुनें; दंडात्मक या बहिष्कारी विकल्प अस्वीकार करें।

उदाहरण

शिक्षक मापन पढ़ाने के लिए स्थानीय बाज़ार भ्रमण का प्रयोग करता है → ज्ञान को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना।
ओपन-बुक कार्य रटने को कम करते हैं → रटंत से हटना।
विद्यालय स्थानीय शिल्प सिखाने के लिए समुदाय के बुज़ुर्गों को बुलाता है → पाठ्यपुस्तक से आगे समृद्धि।

ग़लतियों से बचें और उन्नत बिंदु

सामान्य भूल: NCF 2005 के सिद्धांतों को मिला देना।
सामान्य भूल: पाठ्यचर्या को पाठ्यपुस्तक के बराबर मानना।
सामान्य भूल: नई NCF के गलत वर्ष।

त्वरित पुनरावृत्ति

यशपाल 1993।
NCF 2005 के पाँच सिद्धांत।
NCF-FS 2022; NCF-SE 2023।

अभ्यास MCQ

"Learning without Burden" (1993) was the report of the —
1. Mudaliar Commission
2. Radhakrishnan Commission
3. Kothari Commission
4. Yash Pal Committee
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (d) Yash Pal Committee. The Yash Pal Committee criticised rote learning and heavy bags.
Which is a guiding principle of NCF 2005?
1. Connecting knowledge to life outside school
2. Increasing rote memorisation
3. More homework
4. Fixed textbook only
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (a) Connecting knowledge to life outside school. NCF 2005 asks to connect knowledge with life outside school.
NCF 2005 recommends that examinations should be —
1. rigid and separate from classroom life
2. flexible and integrated with classroom life
3. removed completely
4. only oral
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (b) flexible and integrated with classroom life. Flexible exams integrated with classroom life is a guiding principle.
The National Curriculum Framework for the Foundational Stage was released in —
1. 2005
2. 2020
3. 2022
4. 2023
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (c) 2022. NCF-FS came in 2022.
The National Curriculum Framework for School Education was released in —
1. 2023
2. 2005
3. 2019
4. 2022
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (a) 2023. NCF-SE was released in 2023.
The "hidden curriculum" refers to —
1. online courses
2. secret exam papers
3. values learnt informally through school culture
4. optional subjects
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (c) values learnt informally through school culture. School culture teaches values without being in the syllabus.
Which correctly orders the levels from broad to specific?
1. Curriculum → syllabus → textbook
2. Syllabus → curriculum → textbook
3. Textbook → curriculum → syllabus
4. Textbook → syllabus → curriculum
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (a) Curriculum → syllabus → textbook. Curriculum is broadest; syllabus specifies content; the textbook is one resource.
NCF 2005 asks teachers to enrich the curriculum —
1. with stricter rules
2. beyond textbooks
3. with more tests
4. with dictation
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (b) beyond textbooks. Enriching beyond textbooks is a guiding principle.
Including local crafts taught by community elders mainly reflects —
1. enriching beyond textbooks and local knowledge
2. rote learning
3. summative testing
4. teacher-centredness
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (a) enriching beyond textbooks and local knowledge. Local knowledge enriches the curriculum.
According to NCF 2005, textbooks should be seen as —
1. exam papers
2. the only resource
3. one resource among many
4. unnecessary
नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल
उत्तर देखें
उत्तर: (c) one resource among many. Textbooks are one of many learning resources.

इस अध्याय के अन्य टॉपिक

नोट्स और प्रश्न Kundali IQ ने अभ्यास हेतु लिखे हैं। ये आधिकारिक प्रश्नपत्र नहीं हैं; पाठ्यक्रम और पैटर्न हेतु सदा नवीनतम आधिकारिक अधिसूचना देखें।