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कथन-निष्कर्ष

रीजनिंग

इन परीक्षाओं के लिए उपयोगी: SSC CGL, Railway RRB, IBPS Banking, OSSC RHT — Regular High School Teacher, OSEPA Primary Teacher / JT Category-I, OSEPA Upper Primary — Arts, OSEPA Upper Primary — Science, OSSSC Govt Physical Education Teacher (PET)

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OSSSC Govt TGT Arts, OSSSC Govt TGT Science — CBZ, OSSSC Govt TGT Science — PCM

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सार

आलोचनात्मक चिंतन के प्रश्न छोटे गद्यांशों से पूर्वधारणाएँ, सबल और निर्बल तर्क, कार्यवाही और अनुमान जाँचते हैं।

मुख्य बिंदु

  • पूर्वधारणा अनकही होती है पर कथन के सार्थक होने के लिए आवश्यक है।
  • सबल तर्क प्रासंगिक, महत्वपूर्ण और प्रश्न से सीधे जुड़ा होता है।
  • कार्यवाही व्यावहारिक हो और अति-प्रतिक्रिया के बिना समस्या का समाधान करे।
  • अनुमान: निश्चित रूप से सत्य, संभवतः सत्य, अपर्याप्त आँकड़े, संभवतः असत्य, निश्चित रूप से असत्य।
  • अतिवादी या भावनात्मक विकल्पों से बचें।

व्याख्या

  • निषेध परीक्षण: यदि पूर्वधारणा का निषेध कथन को तोड़ दे, तो पूर्वधारणा अंतर्निहित है।
  • केवल उदाहरणों या भावनाओं पर आधारित तर्क निर्बल होते हैं।
  • चीज़ों पर पूर्ण प्रतिबंध वाली कार्यवाहियाँ प्रायः अस्वीकार की जाती हैं।
  • अनुमान के लिए केवल गद्यांश का प्रयोग करें।

चरण-दर-चरण

  1. पैटर्न, नियम या संबंध पहचानें।
  2. उसे प्रश्न के भाग पर ध्यान से लगाएँ।
  3. उत्तर देने से पहले हर शर्त से जाँचें।

उदाहरण

  • "मज़बूत दाँतों के लिए हमारा टूथपेस्ट प्रयोग करें" यह मानता है कि लोग मज़बूत दाँत चाहते हैं → अंतर्निहित।
  • क्या परीक्षाएँ समाप्त कर देनी चाहिए? "हाँ, विद्यार्थी तनाव महसूस करते हैं" निर्बल तर्क है (केवल एक प्रभाव)।
  • समस्या: एक चौराहे पर बार-बार सड़क दुर्घटनाएँ। कार्यवाही: सिग्नल और गति-जाँच लगाएँ → उचित।

ग़लतियों से बचें और उन्नत बिंदु

  • सामान्य भूल: अतिवादी कार्यवाहियाँ स्वीकार करना।
  • सामान्य भूल: हर संबंधित बात को सबल तर्क मानना।
  • सामान्य भूल: अनुमान के लिए बाहरी तथ्यों का प्रयोग।

त्वरित पुनरावृत्ति

  • पूर्वधारणा के लिए निषेध परीक्षण।
  • सबल = प्रासंगिक + महत्वपूर्ण।
  • व्यावहारिक कार्यवाहियाँ।

अभ्यास MCQ

  1. What is the larger of two positive integers? I. Their sum is 96. II. Their difference is 80. Choose the data-sufficiency result.

    1. Statement I alone is sufficient
    2. Both statements together are sufficient, but neither alone is sufficient
    3. Statement II alone is sufficient
    4. Either statement alone is sufficient

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (b) Both statements together are sufficient, but neither alone is sufficient. Two equations are needed to determine two unknown integers uniquely.

  2. कौन-सा विकल्प 104, 128, 130, 136 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 104 < 128 < 130 < 136
    2. 136 < 130 < 128 < 104
    3. 128 < 104 < 130 < 136
    4. 104 < 130 < 128 < 136

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (a) 104 < 128 < 130 < 136. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  3. कौन-सा विकल्प 120, 122, 125, 128 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 120 < 125 < 122 < 128
    2. 122 < 120 < 125 < 128
    3. 120 < 122 < 125 < 128
    4. 128 < 125 < 122 < 120

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (c) 120 < 122 < 125 < 128. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  4. कौन-सा विकल्प 21, 56, 61, 72 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 21 < 56 < 61 < 72
    2. 56 < 21 < 61 < 72
    3. 72 < 61 < 56 < 21
    4. 21 < 61 < 56 < 72

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (a) 21 < 56 < 61 < 72. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  5. कौन-सा विकल्प 34, 48, 57, 95 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 34 < 48 < 57 < 95
    2. 48 < 34 < 57 < 95
    3. 95 < 57 < 48 < 34
    4. 34 < 57 < 48 < 95

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (a) 34 < 48 < 57 < 95. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  6. कौन-सा विकल्प 76, 79, 125, 127 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 79 < 76 < 125 < 127
    2. 76 < 125 < 79 < 127
    3. 76 < 79 < 125 < 127
    4. 127 < 125 < 79 < 76

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (c) 76 < 79 < 125 < 127. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  7. कौन-सा विकल्प 88, 108, 127, 138 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 108 < 88 < 127 < 138
    2. 138 < 127 < 108 < 88
    3. 88 < 127 < 108 < 138
    4. 88 < 108 < 127 < 138

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (d) 88 < 108 < 127 < 138. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  8. कौन-सा विकल्प 99, 144, 152, 155 को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में रखता है?

    1. 99 < 152 < 144 < 155
    2. 155 < 152 < 144 < 99
    3. 144 < 99 < 152 < 155
    4. 99 < 144 < 152 < 155

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (d) 99 < 144 < 152 < 155. संख्याओं की एक-एक करके तुलना करें और आरोही क्रम में लिखें।

  9. Statement: Every multiple of 11 is divisible by 11. 715 is a multiple of 11. Conclusion: 715 is divisible by 11.

    1. Both statement and conclusion are unrelated
    2. Conclusion follows
    3. Conclusion does not follow
    4. Statement contradicts conclusion

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (b) Conclusion follows. Apply the universal rule to the stated member.

  10. Statement: Every multiple of 13 is divisible by 13. 429 is a multiple of 13. Conclusion: 429 is divisible by 13.

    1. Conclusion follows
    2. Statement contradicts conclusion
    3. Conclusion does not follow
    4. Both statement and conclusion are unrelated

    नोट्स देखें · इसी विषय के सवाल

    उत्तर देखें

    उत्तर: (a) Conclusion follows. Apply the universal rule to the stated member.

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नोट्स और प्रश्न Kundali IQ ने अभ्यास हेतु लिखे हैं। ये आधिकारिक प्रश्नपत्र नहीं हैं; पाठ्यक्रम और पैटर्न हेतु सदा नवीनतम आधिकारिक अधिसूचना देखें।