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Children with Special Needs
Child Development & Pedagogy
इन परीक्षाओं के लिए उपयोगी: CTET, KVS, NVS, OTET, OSSTET, UGC NET, EMRS, CTSA / STSS Junior Teacher, OAVS, OSEPA Primary Teacher / JT Category-I, OSEPA Upper Primary — Arts, OSEPA Upper Primary — Science, OSSC Teacher Readiness, OSSSC Govt Physical Education Teacher (PET), OSSSC Govt TGT Arts, OSSSC Govt TGT Science — CBZ, OSSSC Govt TGT Science — PCM, Sainik Schools, Special OTET, SSB School Teachersऔर 13 परीक्षाएँ
सार
विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को सीखने में पूरी तरह भाग लेने के लिए पहचान, व्यक्तिगत योजना और सहायता की आवश्यकता होती है।
मुख्य बिंदु
- RPWD अधिनियम (2016) 21 दिव्यांगताओं को मान्यता देता है।
- व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम बच्चे के लिए लक्ष्य, सहायता और समीक्षा की तिथियाँ तय करता है।
- सहायता में सहायक उपकरण, ब्रेल, बड़े अक्षर, सांकेतिक भाषा और चिकित्सा शामिल हैं।
- भारतीय सांकेतिक भाषा अनुसंधान और प्रशिक्षण केंद्र 2015 में स्थापित हुआ।
- शीघ्र पहचान से परिणाम बेहतर होते हैं।
- बाधा-मुक्त भवन और परिवहन आवश्यक हैं।
व्याख्या
- ठप्पे अपेक्षाओं को सीमित न करें।
- शिक्षक, विशेष शिक्षक और अभिभावकों के बीच सहयोग मुख्य है।
- आकलन में समायोजन निष्पक्षता सुनिश्चित करते हैं।
- सहपाठियों की स्वीकृति सामाजिक समावेशन में सहायक है।
- स्वास्थ्य और चिकित्सा सेवाएँ शिक्षा की पूरक हैं।
चरण-दर-चरण
- पहचानें कि प्रश्न कौन-सी अवधारणा, कानून या नीति जाँच रहा है।
- सटीक प्रावधान, विचारक या सिद्धांत याद करें।
- समावेशी, अधिकार-आधारित और प्रमाण-आधारित विकल्प चुनें; दंडात्मक या बहिष्कारी विकल्प अस्वीकार करें।
उदाहरण
- श्रवण बाधित बच्चा शिक्षक के पास बैठता है और उसे लिखित नोट्स मिलते हैं → समायोजन।
- IEP चित्र-कार्डों से हर सप्ताह दस नए शब्द पढ़ने का लक्ष्य रखता है → व्यक्तिगत योजना।
- प्रमस्तिष्क पक्षाघात वाला बच्चा अनुकूलित पेंसिल पकड़ का प्रयोग करता है → सहायक उपकरण।
ग़लतियों से बचें और उन्नत बिंदु
- सामान्य भूल: पहचान में देरी।
- सामान्य भूल: सभी दिव्यांगताओं के लिए एक ही योजना।
- सामान्य भूल: अभिभावकों को बाहर रखना।
त्वरित पुनरावृत्ति
- 21 दिव्यांगताएँ (RPWD)।
- IEP।
- ISLRTC 2015।
अभ्यास MCQ
How many disabilities are recognised under the RPWD Act, 2016?
- 14
- 21
- 25
- 7
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उत्तर: (b) 21. The RPWD Act recognises 21 disabilities.
The Indian Sign Language Research and Training Centre was set up in —
- 2011
- 2015
- 2020
- 2005
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उत्तर: (b) 2015. ISLRTC was established in 2015.
A child with hearing impairment benefits from —
- sitting at the back
- sitting near the teacher and written notes
- being ignored
- only oral lectures
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उत्तर: (b) sitting near the teacher and written notes. Visual support and seating help access.
Early identification of special needs —
- is harmful
- is not needed
- delays support
- improves outcomes
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उत्तर: (d) improves outcomes. Early support has the best results.
An adapted pencil grip for a child with cerebral palsy is an —
- award
- assistive device
- punishment
- exam
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उत्तर: (b) assistive device. Assistive devices support participation.
Planning for children with special needs works best through collaboration among —
- teacher, special educator and parents
- only the principal
- only the child
- only doctors
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उत्तर: (a) teacher, special educator and parents. Collaboration gives consistent support.
Barrier-free access includes —
- more stairs
- locked gates
- narrow doors
- ramps and accessible toilets
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उत्तर: (d) ramps and accessible toilets. Physical access is part of inclusion.
Labels for children with special needs should —
- be announced publicly
- replace support
- not limit expectations
- decide their future
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उत्तर: (c) not limit expectations. High expectations with support matter.
इस अध्याय के अन्य टॉपिक
नोट्स और प्रश्न Kundali IQ ने अभ्यास हेतु लिखे हैं। ये आधिकारिक प्रश्नपत्र नहीं हैं; पाठ्यक्रम और पैटर्न हेतु सदा नवीनतम आधिकारिक अधिसूचना देखें।